Mi confrontación con la docencia.

Que bien se siente narrar nuestras experiencias, el como empezar, porque nos mantenemos y demás, en 1990 inicie mi carrera docente (y a la fecha no la he concluido), comencé en el Conalep plantel Iztapalapa 1 contaba con 19 años, con la materia de introducción a la carrera a asistentes ejecutivos, era egresada del Cetis No. 51 de la carrera de Técnico en Trabajo Social con la modalidad de bachillerato tecnológico, fue un nerviosismo tal que sude, me altere, fui dura, estricta y hasta creo que insolente, porque me creí superior a los chavos, no aceptaba errores o fallas en ellos y menos que me los hicieran ver a mi, y bueno eso ha cambiado con el paso de los años (21 años), me he superado y he visto mis errores y fallas, hoy en día los acepto, los corrijo y mejoro como ser humano. Eso fue al principio, después me dieron mas materias, me esforcé, estudie, me prepare, investigue y tuve a mi lado a una persona muy importante en mi vida que ha sido motor para crecer, quien me impulso para estudiar en 1997 la carrera de Ingeniería Industrial, terminarla y titularme, lógicamente ya casada y con hasta ese momento 5 hijos, ya para ese entonces trabajaba con la impartición de una materia (ISO 9000) de 21 horas a los Técnicos en Control de Calidad en Conalep, Introducción a la Ingeniería, Higiene y Seguridad Industrial, Contabilidad y costos, en el Tecnológico de Chimalhuacán y como asesor en la implantación de un sistema de calidad en la empresa de “Perfiles y componentes metálicos S . A.”, para 2004, decido dar las gracias a Conalep, por todo lo que me dio y aporto para mi crecimiento, pero era hora de emigrar y buscar mejores oportunidades, he trabajado en los cuatro tecnológicos a nivel superior que existen en la zona oriente del estado de México impartiendo mas de 36 materias diferentes a las ingenierías que ofertan estas instituciones, en 2005 tomamos la decisión de estudiar una maestría, la cual me ha dado las herramientas necesarias para crecer día con día, para sentir la necesidad de que me hace falta mucho por aprender, que no se nada y que me falta demasiado, he aprendido a relacionarme mejor, a vincularme con diversas empresas e instituciones , de entrar en el nivel medio superior nuevamente (Cetis No. 1) impartiendo las materias de matemáticas, me permitió incursionar en un ámbito educativo diferente, dando clases a nivel postgrado (maestría), para este año de 2011,tengo el agrado de haber concluido una especialidad más que es la de Ingeniería Mecatronica en el CNAD (Centro de Actualización Docente)además de sentirme satisfecha con lo que hasta ahora llevo, de dar clases en los tres niveles, medio superior, superior y postgrado, tengo un horario de lunes a viernes de 7:00 a 21:00hrs y los sábados de 8:00 a 16:00 hrs., como ven mi tiempo es muy cerrado ya que la impartición, investigación, desarrollo de proyectos y de clases, absorbe casi todo, y aun así tomo e imparto diplomados, cursos a nivel superior con referencia a automatización y control, y estoy en cuerpo de docentes investigadores a nivel superior, en mi tiempo libre lo dedico exclusivamente a mis hijos y mi esposo.

Mi aventura de ser docente

Como profesores tenemos una tarea gigantesca, además de trasmitir conocimientos, de sortear caminos difíciles, como dice el profesor José M. Esteve, necesitamos tener una identidad profesional, de ponernos el traje, de comunicar, de adaptar contenidos de acuerdo al nivel de los jóvenes que nos llegan, de mantener limites y disciplinas pero a la vez ser sus amigos, todo esto y más realizamos y la verdad es maratónica la tarea encomendada, y no todos le entramos al reto, necesitamos capacitación, infraestructura, medios, técnicas, métodos y lo más importante actitud, decisión, deseos, es verlo como una fiesta con los amigos, donde compartamos, disfrutemos, hagamos sentir, pensar, pensemos y sintamos, donde además de ser el centro de atención, nos vean también como participes de la gran fiesta de educar.
Coincido con mis compañeros, donde la primera vez que nos enfrentamos ante un grupo sentimos pánico, pero aquí estamos, todos y eso demuestra que hemos sabido sortear los caminos difíciles de la docencia, y que todos queremos ser mejores cada día.

No todos tenemos ese sentido de aventura, es como escalar una gran montaña, donde además de sortear caminos difíciles, también debemos de admirar lo que tenemos a nuestro alrededor, la naturaleza, el paisaje, el viento, el silencio, el amanecer, el cantar de un pájaro, así debemos ver la educación, nuestra tarea que nos dignifica como grandes seres humanos.
Buenas noches, seguimos en contacto
Atte. Rosalía Álvarez Hernández

El uso de internet

Los saberes de mis estudiantes

El internet hoy en día es la herramienta más funcional para uso de todo tipo de personas, -comenta Araceli, estudiante de bachilleres-, dice, “en mi caso lo utilizo para oír música, ver videos, letras de canciones, información sobre grupos musicales, imágenes y el correo electrónico, el cual utilizo para comunicarme con personas que comúnmente no las localizó por teléfono”.
“En la escuela, la búsqueda de información avanzada es mucho más fácil, porque conseguir o comprar una enciclopedia o libro es costoso; bueno, hay que comentar que esto no se compara tampoco con leer un buen libro en la comodidad de la casa”.
Bueno para mi – dice Sara- el internet se ha vuelto indispensable, ya que por lo regular estoy en línea de 5 a 7 hrs diarias, ya sea para revisar mi correo, realizar tareas, ver programas o incluso saber como va a estar el clima en el día, deberás que esto se ha vuelto tan necesario para mi, que si no lo hago siento que algo me hace falta, es por eso que en mi casa al igual que a mis hermanos nos han colocado un horario para no rebasar el tiempo, pero, hago trampa, les pago a mis hermanos o realizo sus tareas con tal de que me den su tiempo para estar en línea, yo se que parece un vicio, pero siento que ha llegado a ser una forma de vida, de aprender a hacer distintas actividades.
Deberás que Sara exagera –comenta Arely, compañera de grupo- yo por ejemplo no cuento con computadora y solo acudo al ciber de 1 a 2 hrs, dos o tres veces por semana, regularmente es para hacer tareas o para obtener información, bueno si quieres podemos hacer la tarea juntas o las investigaciones y sirve que convivimos más- dice Sara – solo si me enseñas como chatear, ¡claro, ya veras que es muy fácil y rápido.
Bueno, bueno, les voy a comentar una experiencia padrísima, - interviene Araceli- se acuerdan que el otro día nos dejaron de tarea investigar la celebración de día de muertos en Guanajuato, - hay pero eso fue el otro semestre, no te pases- intervino Sara- siii, pero déjenme les cuento que conocí a una cibera miga y de donde creen que era, de donde??, pues de Guanajuato, y lo mejor es que me comento como celebran en su casa esa festividad y aprendí muchísimo y por eso,-- espera , interviene Arely- ahora comprendo porque fue tu trabajo el mejor, ¡claro de ahí saque la tarea y por eso obtuve un 10.
Ahora entiendo, - dice Arely – lo que quieres decir es que el internet también sirve para conocer personas de otros lugares y de esta manera entender mejor su forma de vida, siii, además de sus gustos, costumbres, - y hasta nos pueden ayudar con la tarea, dice Sara,- así es, entonces que onda nos reunimos para conocer navegar y conocer mejor el ciber espacio, siii, gritaron todas.

Compañeros esta es una de las respuestas que obtuve con mi grupo en la noche, como pueden notar ahora los jóvenes nos llevan a algunos de nosotros la delantera con respecto a la utilización de las herramientas de comunicación, pero esto determina que no nos debemos cerrar ante este cambio, sino todo lo contrario actualizarnos cada día más y utilizar esta herramienta como estrategia de aprendizaje para nuestros alumnos y de enseñanza para nosotros.

Cabe mencionar que la gran mayoría de mis estudiantes utilizan la web 1.0 que sirve solo para consultar la información ya generada y que esta ahí para ser consultada y pocos son realmente los que utilizan la web 2.0 una estrategia es generar blogs de estudios, podcasts, videocast y demás, se quedo de acuerdo que se generaran círculos de estudio donde se haga uso de estos recursos, primeramente empezaran por generar una cuenta electrónica de grupo donde todos ellos tengan acceso a ella, intercambien tareas, ejercicios, problemas, aclaren dudas y se apoyen en la realización de todas y cada una de ellas, de tal manera que la tarea se las dejare a través de su correo grupal, donde incluiré videos tutoriales de las matemáticas donde a través de ellos se explique nuevamente el tema.

Es importante mencionar que contamos con la infraestructura necesaria para que se den las clases con software que apoyen la materia de matemáticas como son Geogebra, matlab, maple, y ahora la que estamos cursando los maestros del área que es el modelo Galileo, que incluye el taller de Euclides, laboratorio de fracciones, modelador geométrico y modelador de mosaicos, utilizando los pizarrones digitales, incluyendo cámaras digitales y antena de televisión

Gracias.
Atte. Rosalía Álvarez Hernández